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NC老师帮助五年级学生创造历史

(哥伦比亚广播公司新闻)北卡罗来纳州的WALNUT COVE - 在大多数学校,让孩子关心内战历史是一场失败的战斗,但在北卡罗来纳州核桃湾的伦敦小学,他们通过重温战争赢得了战争。

五年级老师埃里克马歇尔
五年级老师Eric Marshall 哥伦比亚广播公司新闻

每年春天三个完整的上学日,五年级学生走出教室,进入美国最精致的小学历史课程之一。

老师埃里克马歇尔 - 中尉马歇尔这三天 - 提出了这个想法,以确保他的内战课程陷入困境。 他代替陈旧的讲座和流行测验,现在提供糟糕的食物和模拟的火枪球伤。 没有细节是偶然的,每个孩子都扮演着一个角色。

Kloe Tucker是他的第二把手。

当被问及为什么她的老师如此关心他的学生学习时,她说,“我必须诚实:他非常依赖他的学生。”

她是对的。 为什么他会建立这个 - 其中大部分是自费的?

Kloe Tucker
Kloe Tucker 哥伦比亚广播公司新闻

“我喜欢和孩子们一起工作,”他说。

埃里克曾经从事珠宝行业的工作,但却放弃了成功的职业生涯,部分原因是为了摆脱厌倦的自由历史。

当被问及是否有效时,Kloe说:“是的,它有效。”

Zev Flinchum是联盟中士。

“因为你带着枪支,你带着食堂,背包,你有制服,”他说,解释他是如何进入角色并指出内战士兵向他们致敬的正确方式。

Zev Flinchum
Zev Flinchum 哥伦比亚广播公司新闻

这就是这些孩子正在学习的细节水平 - 而Eric相信它会得到回报。

他说:“它产生了对历史的热爱,对历史的欣赏,对我来说,这很重要,需要做到。”

最重要的是,埃里克希望他的学生知道他们祖先的牺牲。 有一次,他让他们重新演绎葛底斯堡的一部分。 像所有好的课程一样,孩子们只是认为这很有趣 - 直到最后。

“现在回头看看战场,”埃里克告诉他的学生们。

“它击中了我,”克洛说。 “如果这是真的,我会看到我最好的朋友倒在地上而不是回来。”

大多数历史教师终身工作,希望获得一小部分联系。

有了这个,埃里克马歇尔在他永无止境的激战中赢得了另一场小胜利。

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